中考成绩不理想，上什么技校好？很多人觉得中考成绩不理想，上技校没什么前途。其实技校也是一个很好的选择，考不上高中，不用沮丧，毕竟条条大路通罗马。下面是小编介绍的初中生在北大青鸟的毕业证。
北大青鸟职业教育始终以岗位需求为本，立足于行业岗位技能，以永不妥协的教育品质，为学员提供优质、全面的教学资源，为企业输送符合岗位要求的亟需人才，让学员学有所成、企业用有所用。
想要学好ASP.NET应该怎样学
第一步：学习HTML
这并不需要去学一大堆的诸如Dreamweaver，Firework之类的各种网页设计工具，关键是理解HTML网页嵌套的block结构与CSS的box模型。许多ASP.NET控件后都必须转化为HTML。而且，p+CSS是当前主流的网页布局模型。学习这部分时，关键在于理解概念，而不需要将精力花在美化页面的许多技巧上，那是网站美工的工作，不是程序员的工作。
第二步：学习JavaScript
它主要运行于浏览器端，可以完成许多工作，功能也很强大：比如它将客户端网页中的HTML元素看成一棵树，可以编写代码访问并修改树节点，动态生成新的HTML代码，从而达到动态修改网页显示特性的目的。在目前的网站开发中用得很多，非常重要。另外，它也是目前非常流行的AJAX技术的基础。
第三步：学习计算机网络原理。找一本大学《计算机网络》教材，重点看看它的有关互联网的部分，了解一些域名解析和HTTP协议等知识，这是进行互联网开发的理论基础。
第四步：学习ASP.NET表示层技术
会设计Web页面需要结合先前打好的面向对象技术的基础，至少掌握以下内容：（1）各种Web控件的使用方法；（2）理解信息在网页中的传送方式，比如Cookie，ViewState，Session等的使用；（3）ASP.NET应用程序与网页的生命周期，以及相关对象（比如httpcontext，response，request）的用途；（4）ASP.NET实现事件驱动的内幕；（5）自定义用户控件。
第五步：掌握数据库技术
具体地说，要学习以下内容：（1）学会使用SQL Server 2005：不要求精通它的各种工具与管理配置技术，但至少知道如何连接，如何建表，如何创建存储过程；（2）学习ADO.NET，掌握使用代码人工访问数据库（别用VS2005的向导）的方法；（3）学习数据绑定控件的使用。
高中生课程
适用人群
1、18岁以上，高中以上学历；
2、适合作为学习进修，求职转行，在职提升等各类人群；
3、适合有志于进入IT软件行业发展的人群学习。
培养目标
1、具备一年以上软件开发经验；符合IT公司入职技术要求；
2、熟练java和.net开发相关技能；
3、熟悉软件项目开发流程；具备胜任各岗位基本技术条件；
4、有良好的程序编写能力和编程习惯；
5、良好的语言表达、沟通能力、工作责任心和团队意识。
PHP编程中代码重用的好处
代码重用的好处
软件工程师的一个目标就是通过重复使用代码来避免编写新的代码。这样做并不是因为他们懒，而是因为重新使用已有的代码可以降低成本、增加代码的可靠性并提高它们的一致性。在理想情况下，一个新的项目是这样创建的：它将已有的可重新利用的组件进行组合，并将新的开发难度降低到小。
成本
在一个软件的有效生命周期中，相当多的时间是用在维护、修改、测试和文档化记录上，而不是初花在编码上的时间。如果要编写商业代码，应该尽量限制结构中所用到的代码行数。一个常使用的方法就是：重新使用已有的代码，而不是为一个新任务编写一个和原来代码只有微小区别的新代码。更少的代码意味着更低的成本。
如果市场上已经存在能够满足需求的软件，那就购买软件。购买已有软件的成本总是要小于开发一个等价产品的成本。如果有现成的软件基本上能够满足要求，那就必须小心地使用它。修改已有的代码可能会比编写新代码更加困难。
可靠性
如果一个模块代码已经在代码结构中使用了，可以认为它是已经通过测试的。即使代码只有几行，在重写时仍然可能忽略两方面的内容，一是原作者融入其中的某些东西，二是代码测试发现缺陷后，对原来代码添加的一些东西。使用现存的成熟的代码通常要比新鲜的“绿色”代码更可靠。
一致性
系统的外部接口应该是一致的，其中包括用户接口和系统的外部接口。编写一段新的并且能够和系统函数的其他部分保持一致的代码需要花些心思和努力。如果重复使用运行在系统其他部分的代码，所实现的功能自然就会达到一致。除了这些优点外，只要原来的代码是模块化的而且编写良好，那么重复使用代码还会节省许多工作。在工作时，可以试着辨认一下今后可能再次要调用的代码段。
长沙北大青鸟软件学校报名条件及方式：
1. 15岁以上已获得初中毕业证书的初中应届毕业生，敬畏生命，热爱生活；
2. 语言流畅，具有一定的表达能力和人际沟通能力；
3. 身心健康，五官端正，身体素质符合报读专业要求；
4. 对报读的专业有一定了解，有学习愿望，具备一定的职业潜质；
5. 了解学校办学宗旨，服从学校管理，自觉遵守学校规章制度。
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