新密学中医专业的卫校【公办】

2024/01/22 06:05:54

  希望你合上笔盖的那一刹,有将士把刀收回剑鞘的骄傲。人生一世少错误,就在警钟常鸣。此外大家还需要结合自身情况,量力而行才是最明智的选择。下面让我们一起看看关于新密学中医专业的卫校【公办】的知识吧。

郑州仲景国医中等专业学校在就业去向方面,学校与几十家国家民营医疗机构、医药保健等企事业单位建立战略伙伴关系,成为其人才的培训与供需基地。我校还与河南中医药大学第一附属医院、第二附属医院、第三附属医院等各地医疗卫生单位建立了广泛的联系,为学生提供更多的实习就业机会。郑州仲景国医专修学院是一所专业设置合理,临床适用,师资力量雄厚的培养中医药护理学者的白衣天使摇篮,开设有:中医、护理、美容美体、临床医学、康复技术、药学等专业。在我校毕业的学生可以在校继续深造大专、本科,也可以直接就业。

郑州仲景国医中等专业学校在长期办学过程中,学校坚持面向市场,深化改革,拓宽视野,开放合作的基本指导思想,形成了符合自身实际,体现自身办学特色的办学理念、校风、校训:即以“产教融合、知行合一”为办学理念,以“厚德强技、善学笃行”为校训,以“砥砺前行、不懈奋斗”为校风,明确了把学校办成“省内知名、豫南一流”的品牌高职院校的发展目标。学校坚持社会主义正确办学方向,大力发展现代职业技术教育,积极探索和创新人才培养模式,加快由规模扩张向提升内涵建设转型,着力学校规模、结构、质量、效益的协调发展,不断开创学校教育改革发展新局面。

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中医专业需要掌握的知识能力

1.掌握中医药基础理论和临床医学理论;

2.掌握中药方剂学基本理论知识;

3.掌握与中医学有关的现代科学技术和现代医学的基本知识;

4.具有较熟练和准确运用四诊八纲、理法方药进行辨证论治的基本能力和对急重病症进行初步处理的能力;

5.熟悉国家卫生工作方针、政策和法规;

6.具有阅读中医古典医籍的能力。

助学政策

郑州仲景国医学院健全了“奖、助、勤、贷、补”等困难生资助体系,根据《中国农村扶贫开发钢要》,规定了几种特殊困难区的农村籍(不含县城)学生在校期间全部享受每年2000元的国家助学金;每年评定奖学金对优秀学生予以奖励。响应国家号召,实现工学交替,利用节假期为学生提供勤工助学岗位,每年学费可以通过勤工助学挣取,既减轻了家庭经济负担,又锻炼了学生吃苦耐劳的精神。

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郑州仲景国医中等专业学校招初中生么?郑州仲景国医中专学校招生对象

1、应届初中毕业生(2+3大专)中考分数需在300分以上,往届毕业生需统一参加学校的招生面试,面试合格者予以录取。

2、在读高中生、中专生,以及往届毕业生,需统一参加学校的招生面试,以省内学生为主,面试合格者予以录取资格。

国家资助政策

河南省27个连片特困地区:

嵩县、汝阳县、洛宁县、栾川县、鲁山县、卢氏县、南召县、内乡县、镇平县、淅川县、新县、固始县、淮滨县、商城县、潢川县、新蔡县、兰考县、民权县、宁陵县、柘城县、商水县、沈丘县、郸城县、淮阳县、扶沟县、太康县。

郑州仲景国医学院健全了“奖、助、勤、贷、补”等困难生资助体系,根据《中国农村扶贫开发钢要》,规定了几种特殊困难区的农村籍(不含县城)学生在校期间全部享受每年2000元的国家助学金;每年评定奖学金对优秀学生予以奖励。响应国家号召,实现工学交替,利用节假期为学生提供勤工助学岗位,每年学费可以通过勤工助学挣取,既减轻了家庭经济负担,又锻炼了学生吃苦耐劳的精神。

康复治疗技术专业介绍

康复治疗技术专业是培养在具有必备的康复治疗技术基础理论知识和专门知识的基础上,重点掌握从事本专业领域实际工作的基本能力和基本技能;适应康复治疗技术生产、建设、管理、服务第一线需要的德、智、技全面发展的高素质康复治疗技术技能型专门人才。

康复治疗技术专业培养目标

基本培养要求①热爱祖国,拥护中国共产党的领导,走社会主义道路,努力学习马克思主义,热爱医药卫生事业,热心于改革开放,遵纪守法,有为国家的富强、民族的昌盛而奋斗和为人民卫生事业而献身的精神,具有良好的医德、医风,救死扶伤,发扬革命人道主义精神。②系统掌握中西医康复医疗的理论知识与方法,以及现代医学的基本知识。能较熟练的运用中西医康复医疗的理论知识与技能,从事养生康复医疗工作;具有初步进行中西医康复治疗技术科学研究的能力,具有独立自学能力和一定的分析、解决实际问题的能力,具有良好的文化素养和心理素质。

康复治疗技术专业专业课程

临床疾病概要:主要论述诊断学基础、内科学、神经病学、精神病学、传染病学、外科学、妇产科学、儿科学、眼科学、耳鼻咽喉科学、口腔科学、皮肤病学与性病学,其中详细介绍了有关康复医学评估和治疗的基础知识:如头痛、瘫痪等23个常见症状,神经系统诊断方法,医学影像诊断学,耳鼻咽喉科症状学、检查方法、听功能检查及其评价等;关系心理治疗的“精神疾病的基本知识”及“神经症”等。

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