决战高考巅峰时，信心百倍增能量。真才实学浑不怕，文思隽永倍潇洒。没有自己规划的学习是没有任何作用的，学生要正视自己的问题并及时的改正。下面让我们一起看看关于新密学康复专业的卫校招生区域的知识吧。
郑州仲景国医中专学校遵照"有教无类，宽进严出"的办学宗旨，我校在管理上突出一个"严"字，除了实行全封闭管理外，还有健全的规章制度和严明的纪律，早操、自习、课堂、住宿都有明确的要求和规定，为把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的四有新人，创造了良好的条件。99年出版的《河南名校》画册继河大、郑大之后我校位第六名；被中国《科技日报》誉为"东方明珠"，99年8月31日用报告文学形式作了整版报道。由于学校严管理、重质量，历年被省、市教委评为办学先进单位。郑州市近五十所高等层次社会办学中2000年元月被郑州市教委发文表彰的四个"先进单位"，我校是其中之一。另外，我校被省教委指定为河南省高等教育学历文凭考试中西医结合、中医专业教学计划及教学、考试大纲拟定单位。
郑州仲景国医中等专业学校在就业去向方面，学校与几十家国家民营医疗机构、医药保健等企事业单位建立战略伙伴关系，成为其人才的培训与供需基地。我校还与河南中医药大学第一附属医院、第二附属医院、第三附属医院等各地医疗卫生单位建立了广泛的联系，为学生提供更多的实习就业机会。郑州仲景国医专修学院是一所专业设置合理，临床适用，师资力量雄厚的培养中医药护理学者的白衣天使摇篮，开设有：中医、护理、美容美体、临床医学、康复技术、药学等专业。在我校毕业的学生可以在校继续深造大专、本科，也可以直接就业。
新密学康复专业的卫校招生区域
那么初中生毕业想报读医师类专业(临床医学，口腔医学，中医学)怎么办呢?
第一种方式:读高中三年后参加全国高考填报志愿录取，据我所知国内的临床医学专科最低分数要求在420-480左右，热门专业录取分数较高。
第二种方式∶报读卫校一类学校，学习护理专业，因为护理专业和临床医学的基础课程基本相同，可以先学习基础知识为以后做铺垫，在第三年参加对口高职一类的高考，对于职校高考生分数和录取都是放得比较开的，2019年的职校本科录取分数线医药卫生类479分即上本科线，而高考的本科录取分数线理科547，文科540分数落差在近60分，并且考试方式不同，高考分文理科，对口高考只考语数外加综合，大大减轻了学生的就读压力，郑州仲景国医学校开设有初中起点的五年制临床医学专业.
郑州仲景国医中等专业学校教育模式
郑州仲景国医中等专业学校为适应社会对人才的需求,实行传统教育与现代教育相结合、专业教育与专业培训相结合、传统医学与现代医学相结合、督导与自律相结合、理论与实践相结合、专业学科与边缘学科相结合、教学与市场相结合、应试教育与素质教育相结合的教育模式,是学生在走出校门之后能顺应社会潮流,很快融入社会的发展之中。
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国家资助政策
河南省27个连片特困地区：
嵩县、汝阳县、洛宁县、栾川县、鲁山县、卢氏县、南召县、内乡县、镇平县、淅川县、新县、固始县、淮滨县、商城县、潢川县、新蔡县、兰考县、民权县、宁陵县、柘城县、商水县、沈丘县、郸城县、淮阳县、扶沟县、太康县。
郑州仲景国医学院健全了“奖、助、勤、贷、补”等困难生资助体系，根据《中国农村扶贫开发钢要》，规定了几种特殊困难区的农村籍(不含县城)学生在校期间全部享受每年2000元的国家助学金;每年评定奖学金对优秀学生予以奖励。响应国家号召，实现工学交替，利用节假期为学生提供勤工助学岗位，每年学费可以通过勤工助学挣取，既减轻了家庭经济负担，又锻炼了学生吃苦耐劳的精神。
康复治疗技术专业介绍
康复治疗技术专业是培养在具有必备的康复治疗技术基础理论知识和专门知识的基础上，重点掌握从事本专业领域实际工作的基本能力和基本技能;适应康复治疗技术生产、建设、管理、服务第一线需要的德、智、技全面发展的高素质康复治疗技术技能型专门人才。
康复治疗技术专业培养目标
基本培养要求①热爱祖国，拥护中国共产党的领导，走社会主义道路，努力学习马克思主义，热爱医药卫生事业，热心于改革开放，遵纪守法，有为国家的富强、民族的昌盛而奋斗和为人民卫生事业而献身的精神，具有良好的医德、医风，救死扶伤，发扬革命人道主义精神。②系统掌握中西医康复医疗的理论知识与方法，以及现代医学的基本知识。能较熟练的运用中西医康复医疗的理论知识与技能，从事养生康复医疗工作;具有初步进行中西医康复治疗技术科学研究的能力，具有独立自学能力和一定的分析、解决实际问题的能力，具有良好的文化素养和心理素质。
康复治疗技术专业专业课程
临床疾病概要：主要论述诊断学基础、内科学、神经病学、精神病学、传染病学、外科学、妇产科学、儿科学、眼科学、耳鼻咽喉科学、口腔科学、皮肤病学与性病学，其中详细介绍了有关康复医学评估和治疗的基础知识：如头痛、瘫痪等23个常见症状，神经系统诊断方法，医学影像诊断学，耳鼻咽喉科症状学、检查方法、听功能检查及其评价等;关系心理治疗的“精神疾病的基本知识”及“神经症”等。
