在中考结束后，很多初中生会选择到中职学校学习一门实用的技术。初中毕业也不一定适合应试教育，初中生成绩不理想，可以选择读中专，是金子在哪里都会发光！下面整理了中专学校，郑州学前教育专业可以带手机的公立中专的相关内容，想了解更多专业及收费情况请咨询招生办刘老师。
河南省商务学校由东西两个校区组成。占地面积11万平方米，建筑面积7.13万平方米。学校建有综合实训楼、教学楼、电教楼、学生公寓、图书馆、多功能报告厅2个、有多媒体教室98个、形体房、室内训练场、塑胶运动场、浴室、餐厅等各类现代化学习生活设施;配置有技术先进、高速稳定的专用服务器8台，建有技术先进、高速、稳定、安全的智慧校园网络，校园网总带宽达到了800兆;无线网络覆盖实现无缝漫游，无线接入可控可管理;无线覆盖区域占教学和办公建筑面积100%;配备有流控设备、上网行为管理、入侵检测、入侵防御、出口防火墙、web防火墙、vpn等安全防护设备。依托校园网，建立有信息资源中心和OA协同办公系统、教务管理系统、财务管理系统等，可以为学生提供丰富的网络资源，同时实现了校园的现代化、信息化管理;实习实验设备和设施与办学规模、办学层次、专业设置相匹配，能满足实训需求;校内实训室总数达65个，设备总值为5761万元，用于实训的电脑为1324台，实训工位数1468个;图书馆建有高标准的数字化校园网和电子图书阅览系统，馆藏纸质图书102765册、电子图书90000册、报刊90余种。
学前教育：
主要课程：
教育学，钢琴，舞蹈，绘画美工，学前教育学，幼儿保健学，游戏学原理，教师口语，幼儿园管理，幼儿园环境创设等。
就业方向：
本专业培养具备音乐，舞蹈，美术基本技能，掌握学前教育理论知识及必要的科学文化，专业知识和基本技能，具有较强的适应能力和创新能力，能从事幼儿教育教学及管理工作的高等技术应用性专门人才。毕业生主要面向幼儿园，小学，早教中心，青少年宫等机构从事学前教育和艺术教育工作。
航空服务：
主要课程：
民航管理法、民航旅客运输法规、民航旅客运输实务、民航职业素质培养、民航服务信息学、民航服务礼仪、民航专业英语等。
就业方向：
本专业主要培养国际、国内、各大航空公布公司空乘、空警、机场安检、值机、要客、机场服务、业务管理、行政管理等岗位人才。
民航运输：
主要课程：
物流陆路运输、航空货运、国际 海运、物流仓储与配送实务、物流法规与理赔、国际货运代理实务、报关与报检、国际贸易、物流设施与设备、物流信息系统与操作、物流营销、空港物流实务。
就业方向：
本专业培养具有良好诚信品质、敬业精神和可持续发展能力、胜任民航运输工作的的高技能人才。民航运输专业立足于民航业发展需要，以就业为导向，以服务求支持，以质量求生存，以特色求发展。“
机场场务技术与管理：
主要课程：
机场概论、机场勤务、机场净空环境保护、机场场道维护管理、机场地面设备管理、机场野生杂草的识别与治理、机场标志物识别与维护、民航安全系统工程、道路工程材料、工程测量等。
就业方向：本专业培养适应机场服务行业发展，掌握机场鸟害综合防治、机场道面维护与管理、机场飞行区设施管理与维护、机场周边环境控制、机场净空管理、特种车辆的驾驶、管理与维护技术的高技能人才。
河南省商务学校充分的就业保障：河南省商务学校与河南省电子商务产业园、海尔集团、郑州丹尼斯、河南白象集团、河南康辉国际旅行社、郑州日产、宇通客车、三星电子、郑州爱朵儿幼儿园、友达光电等省内外一百多家用人单位签订了长期稳定的用人协议，毕业生就业率每年均在99%以上。
现已形成了“立足郑州，面向河南，辐射全国”的就业格局。河南省商务学校郑重承诺：为每一位合格的毕业生提供适合其自身发展的就业岗位。学校与郑州风铃美容公司、友达光电（苏州）有限公司等多家用人单位签订了校企合作协议，实行订单式培养。
资助政策
以下户籍学生，可连续享受两年2000/年的国家贫困补助，其他地区家庭经济困难的学生，需提供贫困证明，可有15%的比例享受两年2000/年的国家贫困补助。
毕业待遇
1、学生完成规定课程，考试合格后统一颁发统招中专毕业证书、就业报到证。
2、入学签订就业协议，学生毕业后，学校根据学生在校表现和考试成绩对喽安置就业。
3、学校保证所有学生毕业后均可获得大专学籍。参加单招或升学考试成绩合格的学生，学校保证其升入统招专科或本科就读。毕业后学校仍可对其安置就业。
入学条件
1、普通中专：应届初中毕业生中招时可在第一志愿报考我校；应、往届初、高中毕业生也可持户口本或身份证直接来我校报名，出生日期（截止9月1日年满15周岁），不满15周岁需提供初中毕业证原件。
2、“3+2”大专：参加今年中招考试，成绩必须达到省招办划定的录取分数线，按成绩从高到底录取。
中职学校教学形式灵活，学生根据兴趣选专业；学习多以动手操作、个人感兴趣的技能训练、专业活动、外出参观、到大中型企业实习等教学形式为主；理论课程与实践相结合、专业课程与文化课程相结合；学习方面不要求各门功课都精通，语、数、外考试要求也较低；基本免除枯燥的理论学习和考试压力。
