首先在选择学校方面,同学和家长应该首选教育局所属有一定规模的公办学校,这样的学校对孩子有着很大的保障。小编带大家了解一下河南郑州市3+2五年制大专招生专业-河南省工业学校(重点学校推荐)相关内容!
河南省工业学校特色教学,重在质量
河南省工业学校采用“三分理论,七分实操”的教学模式,突出郑州公办中专教育特色,使学生在学中做,在做中学,不断提高学生技能水平,教学质量得到不断提高。
河南省工业学校设备先进,实习实训
河南省工业学校重点特色专业配置京东实训室、电子商务实训室、计算机教室等多个实训基地,采用教与学一体的现代化教育模式,为学生的实习就业保驾护航。
学校教育教学设施完善,有教学楼4幢,实习实训楼3幢,宿舍楼4幢,办公楼2幢,建筑面积约124500平方米,建有电工电子、机械拆装、汽车维修、数控加工、建筑测量、动漫设计、影视后期制作、会计实训等理论与实践一体化教室和实验室40多个,录播室、计算机房16个,配备型号先进的微机600余台。学校图书馆建筑面积6200平方米,图书馆藏书20多万册,3个学生阅览室每年定有报纸、杂志500余种;电子阅览系统设备先进,功能齐全,既可查阅校内各种图书资料,又能连通国际互联网。学校加强信息化建设,打造数字校园,校园网终端遍布所有教室、办公室,为学生、教师、管理人员提供数字化教学、科研、管理和数字化公共服务、文化生活支持服务,促进学生和教师信息化职业素养的全面发展。所有教室均配有多媒体教学系统和直饮水机,教室和学生宿舍均有空调和手机专用充电装置。学校运动场地约16200平方米,足球场、田径场、篮球场等设施齐全,此外还建有多功能活动室、乒乓球馆、健身房、体操房等体育设施。先进的教学设施保证了教学质量的不断提高,优良的教学、生活条件又为学生们愉快的学习、生活提供了可靠保证。专业设置 1.城市轨道交通运营 管理专业 2.城市轨道交通供电专业 3.机电技术应用(工业机器人方向) 4.航空服务专业 5.大数据专业 6.西式糕点专业 7.高级厨师管理专业
机电应用技术(工业机器人方向) 专业课程:工业机器人技术、机械制图、电机控制技术、PCL技术、组态控制技术、电工电子技术、机械制造技术、机器人控制与维修、机器人自动安装与调试、机器人操作与编程、数控加工技术等 培养目标:机器人应用高科技企业、汽车制造、机械加工行业、电子电气行业等
城市轨道交通信号:
主要课程: 计算机网络通信技术、现代通信原理与系统、信号基础设备检修与维护、车站信号设备设备检修与维护、区间信号设备检修与维护、列车运行控制系统。 就业方向: 本专业面向现代轨道交通行业,培养掌握地铁专用通信系统、无线通信系统、数据传输系统、轨道交通信号等技术,从事铁路或城市轨道交通通信设备维修养护、维护管理和故障分析诊断和处理等工作。大数据 培养目标:大数据在近几年蓬勃发展,这是企业趋势,更是一个改变人类生活的技术创新。企业需要大数据,重视大数据,所以学员面临的是比云计算还要新的发展机遇。 2、 轨道运营与管理(高铁地铁) 培养目标:培养高铁、城轨地铁运营、行车组织、客运组织、调度指挥、票务管理、安检、乘务等方面的专业技术应用型人才,毕业生主要面向铁路、城轨地铁、高铁的相关运营岗位亦能从事火车站、铁路、地铁等相关工作。 3、城市轨道交通供电专业(高铁地铁) 培养目标:培养具有轨道交通的安装调试运行、维护和故障处理的专业技术应用型人才、毕业生主要面向铁路、城市地铁、高铁的相关运营岗位 4、航空服务专业 培养目标:空中乘务员、空中乘务安全员、机场和航空公司的要客服务员()、机关工作人员(文秘、文员、助理等)接待员、咨询员等 (1.)航空服务(空中乘务):精通国内外航空服务业务,能熟练掌握所学专业技能;有较高的外语水平,能为乘客提供优质,安全,快捷的空中服务,适合民用航空事业的需求和发展的空中安全保障的工作人员、贵宾室等地面服务工作。 (2.)航空服务 (地勤服务):培养掌握民航管理。民航乘务,民航票务,民航法规,相关国际惯例及商务管理知识。民航乘务,民航商务管理能力的专门商务人才。可从事民航商务。民航物流,民航管理,民航国际国内客票销售,或机场其他地勤服务工作。 (3.)航空服务(民航安检):培养能为顾客提供高品位,高质量的民航服务及安全保障,具有较强的公关能力,协调能力和灵活应变能力的实用型人才。主要在国内,国际各大机场从事安检工作,确保飞行及机场安全,或在机场办公楼,货运站油库等重要岗位从事安保,护卫工作。 5、机电应用技术(工业机器人方向) 6、西式糕点专业 7、高级厨师管理专业 3+2专业 教育类 学前教育 研学旅行教育管理 幼儿发展与健康管理 旅游管理类 旅游管理 智慧酒店管理 计算机类 互联网金融与云计算分析 电子竞技与VR虚拟现实 人工智能开发与应用 数据通信与5G网络工程师
目前国家在大力发展职业教育,从农业户籍中职生学费减免的政策上也能看出,国家对职业教育大力支持。但从总体上看,职业教育仍然是我国教育事业的薄弱环节,发展不平衡,投入不足,办学条件比较差,办学机制以及人才培养的规模、结构、质量还不能适应经济社会发展的需要。职业教育还有很长的一段路要走,而目前中职生们只能是踩路的人。