与高校的培养方式相比，在这里，职业教育的某些优势就体现出来了。职业教育主要是培养学生一项技能，在一定的理论知识基础上更多的是实践能力的教学，让学生到社会上拥有一技之长的优势。接下来小编就河南排名靠前的3+2中职院校_河南省商务学校相关内容做一下介绍，仅供大家参考。
河南省商务学校教师中有省职教专家3人，全国职业院校教学名师1人，河南省学术技术带头人1人，河南省最美教师1人，河南省中职学校教学名师8人，河南省职业教育学科带头人2人，河南省教育厅学术技术带头人18人，省职教骨干教师6人。
奖学金政策
1、奖学金由校企合作单位共同出资设立。每学年以班为单位评选初品学兼优的学生，发放奖学金。一等奖学金1000元， 二等奖学金500元，三等奖学金200元。
2、对学生会干部和各班委进行综合评比，每学年评选”优秀学生干部“奖。
3、凡在校优秀学生，均可参与评选省市级“三好学生”和"优秀学生干部“。
初中生推荐学习的专业
初中生毕业学习IT专业
IT专业是非常有发展的专业，因为这类专业的人才在社会上非常紧缺，而且IT方面的薪资普遍非常高，平均月薪能达到7000元以上。
毕业选择学习IT专业的学生有很多，但能真正将技术学精的人却很少，学习IT专业如果不能把技术学精，那么，未来找工作就非常难找。
这方面的工作一般都愿意要有经验的人才，就算没有一定的经验，也要有非常强的能力，不然别人凭什么把那么高的工资发到你手里。所以选择IT专业的学生一定要专心刻苦的学习，把技术学精，这样对以后的工作才有帮助。
初中生毕业在选择专业时，一定要谨慎，可以参考别人的意见，但是自己要仔细的查一下专业的发展前景，选择一个自己喜欢并且对未来有帮助的专业进行学习。
河南省商务学校特色专业介绍
高铁乘务
主要课程：铁路旅客运输服务、铁路运输服务礼仪、铁路客运英语、铁路货运组织、高速铁路概论、铁路客运组织、铁路行车规章、铁路行车组织、铁路及站场、运输经济法规、服务礼仪等。
培养目标：本专业主要培养高速铁路及CHR动车组乘务员及相关服务人员，毕业生应掌握良好的服务理念，拥有高度责任心，具备乘务员专业技能及职业素。
航空服务
主要课程：民航管理法，民航旅客运输法规，民航旅客运输实务，民航职业素质培养，民航服务信息学，民航服务礼仪，民航专业英语等。
培养目标：本专业主要培养国际、国内各大航空公司空乘、空警、机场安检、值机、要客、客运、机场服务、业务管理、行政管理等岗位人才。
河南省商务学校宿舍条件
省教育厅领导称学校为“河南省发展最好的职业学校”。教育部教学工作合格评估专家组组长说：商务学校在学生“成人”方面很有特色;用人单位领导说：商务学校学生技能过硬，综合素质高;学生家长说：把孩子交给商务学校，我放心;毕业生说：上商务学校好就业、收入高、有前途。
河南省商务学校每间宿舍都单独供水，六人间有单独的学习桌，8人间有一个大桌子，桌子上有小抽屉，一人一个，宿舍采光不错。条件还是不错的，在靠门处有水电费卡，每个寝室都有一张，新生的卡中都是有钱的，不过还是要平摊去充点，避免不够用。
学前教育：
主要课程：
教育学，钢琴，舞蹈，绘画美工，学前教育学，幼儿保健学，游戏学原理，教师口语，幼儿园管理，幼儿园环境创设等。
就业方向：
本专业培养具备音乐，舞蹈，美术基本技能，掌握学前教育理论知识及必要的科学文化，专业知识和基本技能，具有较强的适应能力和创新能力，能从事幼儿教育教学及管理工作的高等技术应用性专门人才。毕业生主要面向幼儿园，小学，早教中心，青少年宫等机构从事学前教育和艺术教育工作。
航空服务：
主要课程：
民航管理法、民航旅客运输法规、民航旅客运输实务、民航职业素质培养、民航服务信息学、民航服务礼仪、民航专业英语等。
就业方向：
本专业主要培养国际、国内、各大航空公布公司空乘、空警、机场安检、值机、要客、机场服务、业务管理、行政管理等岗位人才。
民航运输：
主要课程：
物流陆路运输、航空货运、国际 海运、物流仓储与配送实务、物流法规与理赔、国际货运代理实务、报关与报检、国际贸易、物流设施与设备、物流信息系统与操作、物流营销、空港物流实务。
就业方向：
本专业培养具有良好诚信品质、敬业精神和可持续发展能力、胜任民航运输工作的的高技能人才。民航运输专业立足于民航业发展需要，以就业为导向，以服务求支持，以质量求生存，以特色求发展。“
机场场务技术与管理：
主要课程：
机场概论、机场勤务、机场净空环境保护、机场场道维护管理、机场地面设备管理、机场野生杂草的识别与治理、机场标志物识别与维护、民航安全系统工程、道路工程材料、工程测量等。
就业方向：本专业培养适应机场服务行业发展，掌握机场鸟害综合防治、机场道面维护与管理、机场飞行区设施管理与维护、机场周边环境控制、机场净空管理、特种车辆的驾驶、管理与维护技术的高技能人才。
学校不断探索创新校企合作新模式，工学结合的人才培养模式，实施学生就业“一把手”负责制，倡导学生“体面就业”，对学生毕业后的就业情况继续跟踪服务3年，解决学生毕业后就业方面的困难，让其学生感受到学校的关怀，保障学生的充分就业。为社会和地方经济建设做出了重要贡献。
