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河南省商务学校校园精神文化建设是校园文化建设的核心内容，也是校园文化的最高层次。它主要包括校园历史传统和被全体师生员工认同的共同文化观念、价值观念、生活观念等意识形态，是一个学校本质、个性、精神面貌的集中反映。校园精神文化又被称为“学校精神”，并具体体现在校风、校训、教风、学风等。
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航空服务学习课程
航空专业课程体系遵循了“科学性、实用性、理论性、全面性”四大原则，理论与实践相结合，通过日常养成教育，培养民航复合型人才。共分为：公共课程、专业理论课程、技能培养课程、特色语言课程四大版块。
公共课程：邓小平理论和“三个代表”重要思想、中专语文、中专英语、计算机应用基础等。
专业理论课程：民航基础知识、空乘职业形象、空乘面试技巧、民航航空法、航空职业思想道德教育、民航运输地理、航空服务语言艺术、民航职业英语、航空服务心理、民航企业管理、民航市场营销、民航乘务员基础教程等。
技能培养课程：形体塑造、舞蹈、航空商务礼仪、社交礼仪、化妆、游泳、体能、散打、客舱服务、安检实训、水上救生、调酒、茶艺、高尔夫、跆拳道、硬笔书法等。
学前教育
主要课程
教育学、教育史、普通心理学、教育社会学、学前卫生学、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、幼儿教育心理学、幼儿保健学、幼儿教育研究方法、教育统计学、人体解剖生理学、游戏学原理、教师口语等。
培养目标
本专业培养具备学前教育专业知识，能在托幼机构从事保教和研究工作的学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究人才。
高铁学校有哪些就业方式
高铁学校属于垂直型职业技术学校，专业对口度高。高铁学校一般都与铁路公司，地铁公司等有深度的毕业就业合作。高铁对口专业有高铁乘务，高铁维修，高铁地勤等。学生在中职入学的时候往往会与学校签订保障就业协议，在毕业后就可以直接对口单位进行工作。但是，并不是所有的学生都会选择学校推荐的工作岗位，很多学生往往会根据自己的实际情况自己选择就业机会。因此，综合起来，高铁学校的学生可以选择推荐就业，也可以选择自主就业。
