河南排名靠前的公办中职院校_河南省商务中等专业学校

2022/03/14 14:32:18

与高校的培养方式相比,在这里,职业教育的某些优势就体现出来了。职业教育主要是培养学生一项技能,在一定的理论知识基础上更多的是实践能力的教学,让学生到社会上拥有一技之长的优势。接下来小编就河南排名靠前的公办中职院校_河南省商务中等专业学校相关内容做一下介绍,仅供大家参考。

河南省商务学校拥有一支高素质的教师队伍,从教学管理、学生管理、校园文化到学生就业等各个环节,形成了一套独具特色的教育培养模式。学校与十余所知名高校合作,采用学历加技能的教学模式(工学结合),多证书教学(1+X证书)、多层次培养,学生毕业后可无忧升学、继续深造!乘着中原经济区建设的东风,学校主动出击,寻求与企业合作培养高端技能型人才。通过搭建校企合作大平台,共建高校联合及就业实训实习基地等途径,服务区域经济社会发展,增强办学活力。多年来,我校以一流的办学水平、雄厚的软件实力、对口的就业安排、持久的就业跟踪服务,赢得了社会各界的高度认可和一致好评。

报名咨询电话: 15036040025(同微信) 赵老师 QQ:2678754231

学前教育:

主要课程:

教育学,钢琴,舞蹈,绘画美工,学前教育学,幼儿保健学,游戏学原理,教师口语,幼儿园管理,幼儿园环境创设等。

就业方向:

本专业培养具备音乐,舞蹈,美术基本技能,掌握学前教育理论知识及必要的科学文化,专业知识和基本技能,具有较强的适应能力和创新能力,能从事幼儿教育教学及管理工作的高等技术应用性专门人才。毕业生主要面向幼儿园,小学,早教中心,青少年宫等机构从事学前教育和艺术教育工作。

航空服务:

主要课程:

民航管理法、民航旅客运输法规、民航旅客运输实务、民航职业素质培养、民航服务信息学、民航服务礼仪、民航专业英语等。

就业方向:

本专业主要培养国际、国内、各大航空公布公司空乘、空警、机场安检、值机、要客、机场服务、业务管理、行政管理等岗位人才。

民航运输:

主要课程:

物流陆路运输、航空货运、国际 海运、物流仓储与配送实务、物流法规与理赔、国际货运代理实务、报关与报检、国际贸易、物流设施与设备、物流信息系统与操作、物流营销、空港物流实务。

就业方向:

本专业培养具有良好诚信品质、敬业精神和可持续发展能力、胜任民航运输工作的的高技能人才。民航运输专业立足于民航业发展需要,以就业为导向,以服务求支持,以质量求生存,以特色求发展。“

机场场务技术与管理:

主要课程:

机场概论、机场勤务、机场净空环境保护、机场场道维护管理、机场地面设备管理、机场野生杂草的识别与治理、机场标志物识别与维护、民航安全系统工程、道路工程材料、工程测量等。

就业方向:本专业培养适应机场服务行业发展,掌握机场鸟害综合防治、机场道面维护与管理、机场飞行区设施管理与维护、机场周边环境控制、机场净空管理、特种车辆的驾驶、管理与维护技术的高技能人才。

初中生毕业怎么选择合适的专业?

建议学生和家长考虑以下几点:

(1)个人兴趣爱好

(2)考虑自己的特长

(3)选择学校特色优势专业

(4)听听家长和老师的建议

(5)社会需求等

河南省商务学校特色专业介绍

室内装饰设计专业

主要课程:视觉传达综合表现、影视广告、交互媒体设计、摄影与摄像、中外设计史、构成基础、计算机图形软件操作、包装设计、艺术排版、动画设计、图形语言、设计素描与设计色彩、思想道德修养。

就业方向:本专业主要培养具有较强的图形图像处理能力、视觉设计与多媒体设计制作能力、艺术造型与创新能力,适应设计、开发、管理和服务等从事综合媒体视觉设计的高级专业人才。

初中生推荐学习的专业

初中生毕业学习IT专业

IT专业是非常有发展的专业,因为这类专业的人才在社会上非常紧缺,而且IT方面的薪资普遍非常高,平均月薪能达到7000元以上。

毕业选择学习IT专业的学生有很多,但能真正将技术学精的人却很少,学习IT专业如果不能把技术学精,那么,未来找工作就非常难找。

这方面的工作一般都愿意要有经验的人才,就算没有一定的经验,也要有非常强的能力,不然别人凭什么把那么高的工资发到你手里。所以选择IT专业的学生一定要专心刻苦的学习,把技术学精,这样对以后的工作才有帮助。

初中生毕业在选择专业时,一定要谨慎,可以参考别人的意见,但是自己要仔细的查一下专业的发展前景,选择一个自己喜欢并且对未来有帮助的专业进行学习。

河南省商务学校招生专业

城市轨道交通运营管理

城市轨道交通信号

城市轨道交通供电

高铁乘务

物业安全管理

室内设计装饰

学前教育

电子商务等

学校一直坚持“以就业引导教育,以教育促进就业”的办学理念,完善毕业生直接升学制度,鼓励学生继续学习,拓宽毕业生继续学习渠道,从而实现中专到大专及本科的升学梦想。学校注重学生知识与职业技能的培养,使学生可取得多种职业资格证书,真正达到“1+X”证书毕业。

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