开封市轻工业大中专招生电话号码

2025/11/05 21:55:06

青春是一阵偶尔划过的风,不经意间,已吹得我泪流满面。  初中毕业学生文化课基础差,更适合学一项技能,毕业后还可以继续升学,有一技之长也可以就业。下面为大家详细介绍关于开封市轻工业大中专招生电话号码,希望对大家有帮助,仅供参考!想要了解更多信息的话可以电话联系老师

行为习惯
1.不举办聚集活动,减少与他人见面、接触,避免参加聚会等集体活动,加强饮食营养,注意饮水充足。
2.注意个人卫生,按照七步洗手法科学洗手,养成健康的生活习惯,注意宿舍、教室、办公室等场所的卫生清洁和通风换气。
3.接触公共物品、咳嗽手捂之后、饭前便后,用洗手液或肥皂流水洗手,或者使用免洗洗手液;减少手和口鼻眼接触,打喷嚏或咳嗽时,用手肘衣服遮住口鼻。
4.自觉遵守学校疫情防控期间各项管理规定。废弃口罩放入指定(黄色)垃圾桶,不随意丢弃;禁止乱扔垃圾、随地吐痰等不卫生、不文明行为。
5.每天保持适量运动,选择人员较为稀疏的空旷开放空间进行室外运动。

二、宿舍管理
1.遵守作息时间,按时入睡、起床,保证睡眠,增强抗病毒免疫力;不洗冷水澡。
2.宿舍常通风透气;保持宿舍内卫生,及时清理垃圾,保持卫生间、垃圾桶等处干净整洁。
3.住宿按照宿舍安排表住宿,不得私自调整宿舍、不串门、不聚集。

开封市轻工业大中专招生电话号码

乐理视唱

本教材以乐理知识点为主线由浅入深、由易而难,帮助学生掌握正确的音准、节奏,使学生能识读五线谱和简谱,演唱一般的歌曲,能听辨和分析一般音乐作品,能根据幼儿园职业岗位特点开展教学活动。

幼教绘画

本课程系统介绍了幼儿同教师从教所需的必备美术知识与技能。教材内容根据培养幼儿教师的目标要求和专业要求进行了细致系统的设置安排。包括素描、简笔画、色彩、国画四个模块   

幼儿卫生保健


本课程根据当今时代发展的需要,结合现代儿童卫生保健工作改革的观点和思想,并以《幼儿园工作规程》为指导,比较全面地阐述了托幼机构儿童卫生保健的具体工作,较为详细地分析了幼儿的生理、心理特点,在每章节的内容中都设计了指导方法和预防措施。也根据职业学校学生的特点尽可能使专业知识结合幼儿园实际水平,使具体内容易于理解、便于掌握,文字的运用也力求简洁并通俗易懂,精讲理论,重点介绍方法,使学生易懂易学,具有较强的实用价值。

城市轨道交通运营与管理》




培养方向:本专业培养德、智、体全面发展的,掌握城轨企业运营系统的基本理论知识,具备行车组织和调度指挥的操作技能,掌握城轨运营管理业务,具备车站客运组织、综合控制及处理突发事件的基本能力从事轨道交通一线站务管理、行车指挥、客运组织与服务、票务管理站场设计、综合控制等的高技术应用性专门人才。


教学计划:城市轨道交通概论、城轨车站设备,城轨客运服务,城轨行车组织与枢纽,城轨通信与信号、自动售检票系统与票务管理、城轨安全与防护、城轨线路与站场,电路理论基础、电子电路、数据库、客运市场营销、旅客运输、铁路运输管理自动化等。


职业资格证书:客运员证、售票员证、普通话证、救护员证等。


就业方向:主要在城市轨道交通企业(包括地铁、高铁、城际铁路、铁路系统)从事技术与服务管理工作。


 

开封市轻工业大中专招生电话号码

城市轨道交通供电》




培养方向:本专业培养德、智、体全面发展的,掌握轨道供电系统基本理论和基本操作技能,掌握本专业所必须的电工基本技术,掌握交通供电和动力配电系统、电气监控系统、高低压电器、自动化等实用专业知识,了解轨道行业主要供电设备和运行情况,具备电气和主要设备的操作技能,具备运行、维护、管理和分析处理故障基本能力,具备一定的故障诊断和处理能力,能够从事牵引变电所运营与维护、接触网运行与检修等相关领域工作的应用型专业人才。


教学计划:电路理论基础,电子电路,单片机原理及应用,电机与电力拖动,电力系统概论,高电压技术与安全,电工与电子技术基础、电机学、机械制图、机车机械部、机车控制、车辆构造与装备,牵引供电系统、继电保护与自动控制装置、配电网自动化、用电设备与控制技术、传感器技术与应用等。


职业资格证书:接触网工证、电工证、焊工证、维修电工证、普通话证等


就业方向:主要在城市轨道交通企业(包括地铁、高铁、城际铁路、


铁路系统及相关列车系统生产制造企业)从事供电技术操作工作

2、 语文 


在初中语文的基础上,进一步加强现代文和文言文阅读训练,提高学生阅读现代文和浅易文言文的能力;加强文学作品鉴赏,培养学生欣赏文学作品的能力;加强写作和口语交际训练,提高学生应用文写作能力和日常口语交际水平。通过课内外的教学活动,使学生进一步巩固和扩展必需的语文基础知识,养成自学和运用语文的良好习惯,接受优秀文化熏陶,形成高尚的审美情趣。 


3、 数学 


进一步学习数学的基础知识,提高学生的数学素养,培养学生的基本运算、基本计算工具使用、空间想像、数形结合、思维和简单实际应用等能力,为学习专业课打下基础。

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