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郑州机电工程学校学生德育
以提高学生综合素质为目的，学校开展以“自信、养成、感恩、就业”四种教育为内容的德育：一年级养习惯、重基础，二年级树形象、重专业，三年级提素质、重适应。努力把学生培养成站起来能说、坐下来能写、走出去能做、技术过硬、人格健全的合格公民。从而树立了良好的学风、班风、校风。多年来，学生违法犯罪率为零，学生的综合素质显著提高。
郑州机电工程学校深化校企合作，建设专业集群早在2000年，郑州机电工程学校就提出了“围绕产业开专业，结合专业联企业，联好企业办专业，办好专业促就业”的办学思想，以此为指导，学校建立了旨在服务本地支柱产业——机械加工业、汽车制造业的机电技术应用、电子技术应用、数控技术应用、汽车制造与维修等专业。经过 10多年的发展，这四个专业日益壮大，目前仅在校生就超过3000人，服务本地经济的作用日益突出，各专业毕业生供不应求。
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改革培养模式，保障专业集群
为与专业集群建设相适应，郑州机电工程学校进行了相应的人才培养模式改革：在课程设置上，依照企业岗位生产要求，对操作流程进行分解，将其中的重点、难点列出，编写了相关的教材和操作规程，课堂上实施项目教学，由企业技师对教师培训或者直接进行教学。
★数控技术应用（工业机器人）
培养目标
培养掌握数控编程、数控加工及数控设备操作的专业技术人才
就业方向
毕业后可从事数控机床操作、数控编程工艺、CAD/CAM软件应用、数控设备的安装调试等工作，也可以对口考入本、专科院校继续深造。
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郑州机电工程学校“以岗定课”保证了学生学习内容与企业岗位技能需求相适应，也是学校人才培养模式改革的核心。围绕这个核心，学校实施了相应的教学管理制度、评价制度的改革：在教学管理上，实行学分制，学校在总结自身的学分制实施经验后，对其他职业学校的学分制实施情况进行了广泛的调研，最终决定实施以岗位集群为单位的学分制。
郑州机电工程学校校内实验、实习设备总价值2980万，设施齐全，先进程度较高。拥有数控加工实训车间、钳工实训车间、机械加工实训车间、普通车工实训车间、焊工实训车间、汽修车间、制冷车间、电气线路安装实训室、机械原理模拟室、家电维修实训室、电子技术实训室、电工实验室、服装制图室、服装裁剪室、财会模拟实训室等46间实验实训车间和专业教室。能满足各专业实训、实习的需要，各专业实验、实训（实习）开出率达100%。此外，学校还与一些大中型企业如郑州威科姆科技股份有限公司、郑州水工机械、郑州锅炉集团、河南宇通客车、河南少林汽车等26家单位建立了长期稳定的校外实习（实训）基地。
