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河南省工业学校在70年的办学过程中，河南省工业学校始终坚持落实立德树人根本任务，围绕“促进人的全面发展”，实施德智体美劳全面发展的教育，形成“五育并举”的教育格局。坚持弘扬社会主义先进文化，以教师和学生为主体，以学校精神文化建设为核心，以环境文化建设为重点，以校园活动文化建设为平台，逐步形成了具有时代特征和职业学校特色的内容丰富、形式新颖、实践性强的校园文化。连续3届17年保持省级文明单位称号。
河南省工业学校教学条件良好，拥有多媒体教室、语音室、计算机房14个，配备型号先进的微机600余台；图书馆藏书20多万册，3个学生阅览室每年定有报纸、杂志500余种；电子阅览系统设备先进，功能齐全，既可查阅校内各种图书资料，又能连通国际互联网。
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河南省工业学校的特色
河南省工业学校自创办以来，在各个方面都积累了丰富的办学经验，形成了自己独特的教育特色。
首先，学校拥有着非常丰富的实践教学资源。学校与多家重点企业建立了紧密联系，使得学生在校期间可以深入到企业里面进行实习，提高了他们的实践能力和职业素养。
河南省工业学校全面推行以创新教育和实践能力为重点的素质教育，培养应用型、技能型的中高级职业技术人才；十分重视文明创建工作，在职工中提倡爱岗敬业、无私奉献精神。学校将继续深化教育改革，坚持“自我强健、自我完善、自我发展”的办学理念。突出办学特色，提高学历档次，扩大办学规模；建设一支具有现代教学观念、较高专业水平和职业道德的教师队伍；建设一批现代化的教学设施。促使学校快速、稳定、健康向前发展。
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河南省工业学校从服务质量、职业道德、文明礼貌、环境卫生、工作秩序、综合治理等方面加大工作力度。始终保持好省级文明称号。学校将继续深化教育改革，坚持“自我强健、自我完善、自我发展”的办学理念。
短视频制作技术与运营
剪辑转换
一个重要的过程是解码再编码，根据用户指令搜索到分割点，在编解码过程中，根据分割点自动停止编解码。相比于直接分割，由于存在复杂的编解码过程，因此速度相对要慢。但也正是由于分割转换的编解码过程，分割转换对导入视频也具有更高的兼容性，因其导出视频已经重新编码为完整视频，发生了质的改变，固分割转换的更高兼容性在于甚至包括程序流等各种格式的导入分割。同时，分割转换包含了两个过程，即分割和转换，也就是说这一技术实现了更多的需求，这里国内著名专业的软件可看全能转换器的剪辑转换。尤其对于需要将视频分割同时移植到移动设备上起到了重要的作用。
