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学生在校学习期间就可拿到维修电工、制冷设备维修工、计算机操作员、会计电算化证、营销员证、电子商务证等职业技能书。在学生的培养方向上，学校已变过去的以学历教育为主为以素质教育为主;变的以培养专业型人才为主为以培养实用型、技能型、复合型的技术人才为主。
河南省工业学校加速推进教学改革，激发学生学习的主动性、创造性，启动了“活力课堂”督导检查和评价工作：在教学设计环节中体现工匠精神，突出以学生为中心的理念、让学生手脑并用“做中学、做中教”的理念；在教学过程中渗透工匠精神。
河南省工业学校入学签订就业三方协议”。提供长期跟踪服务,保证学生自上岗之日起三年内非自身原因下岗,学校负责重新推荐就业,确保家长、学生无后顾之忧。在这里,毕业=失业,那都是不存在的事!
学校通过这些企业平台，一方面给师生更多在企业实践的机会，另一方面将工匠的技术技能、职业精神直接传递给学生，将工匠精神融入到学生的日常学习和工作中。
人的一生不可能一帆风顺，壁是坚硬的，而我们要敢于碰壁，不要因为疼痛就畏畏缩缩的去碰壁，疼痛是在梦醒的时候，也就是你进步的时候，脚下的路会越走越宽，步子也会越迈越矫健！
