对于一个回避你的人，不打扰就是对关系的维护；对于一个欺骗你的人，不质问就是给自己留尊严；对于一个辜负你的人，自强就是最为潇洒的放手。
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河南省工业学校在长期办学实践中，学校坚持“依靠行业，服务社会”的办学宗旨，以“建一流师资，创一流学校”为目标，秉承“厚德善学精技笃行”的校训，发扬“踔厉奋发自强不息”的学校精神，强化内部管理，破解发展难题，突出办学特色，构筑以数控、机电、汽修、建筑等专业为重点，以会计、市场营销、动漫、媒体技术等专业为补充，集中等职业教育、“3+2”联合高职教育、成人专科、本科教育为一体的办学格局。
河南省工业学校长期以来，学校从社会经济建设对人才需要的实际出发，坚持“特色专业树品牌，长线专业为重点，短线专业保需求”的专业建设指导思想，与企业专家共同参与专业建设，逐渐形成了机电类（包括汽车维修、机电技术、数控技术、电气自动化等）、建筑类（包括工程造价、建筑施工、建筑装饰等）、艺术类（包括影视技术、数字媒体、计算机动漫等）、经济类（包括会计电算化、市场营销、物流管理等）四大类10余个专业的专业建设格局。
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河南省工业学校十分重视文明创建工作，在职工中提倡爱岗敬业、无私奉献精神。不断加大对文明创建活动的人力、物力、财力的投入。从服务质量、职业道德、文明礼貌、环境卫生、工作秩序、综合治理等方面加大工作力度。始终保持好省级文明称号。
河南省工业学校十分重视就业工作，与省内外50多家大中型企业签有就业协议。毕业生供不应求，由于学校就业工作成绩突出，连续多年被教育厅评为“河南省职业指导与就业服务先进单位”。
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短视频制作技术与运营
剪辑转换
一个重要的过程是解码再编码，根据用户指令搜索到分割点，在编解码过程中，根据分割点自动停止编解码。相比于直接分割，由于存在复杂的编解码过程，因此速度相对要慢。但也正是由于分割转换的编解码过程，分割转换对导入视频也具有更高的兼容性，因其导出视频已经重新编码为完整视频，发生了质的改变，固分割转换的更高兼容性在于甚至包括程序流等各种格式的导入分割。同时，分割转换包含了两个过程，即分割和转换，也就是说这一技术实现了更多的需求，这里国内著名专业的软件可看全能转换器的剪辑转换。尤其对于需要将视频分割同时移植到移动设备上起到了重要的作用。
