24年河南郑州前十中专报名流程

2025/03/23 03:29:59

成功源于勤奋。真正的成功在于自力努力完成某事后并做的很好,有成就感。初中生成绩不太理想,还是要继续读书的,选择读一所公办中专也是不错的,下面老师整理出学校相关内容24年河南郑州前十中专报名流程,仅供参考,希望对各位同学和家长有所帮助!

郑州时代中专是郑州市教育局直属的一所现代化中学。学校占地800多亩,建筑面积20万平方米,总投资5亿多元。目前,学校有5000多名学生。学校位于中原历史文化名城郑州,地理位置优越,校园环境优美。学校建筑面积数万平方米,拥有设施完善的教学楼、公寓楼、图书馆、实验室、标准化餐厅、体育场、语言实验室、录音室、护理实验室、计算机网络中心、电工电子实验室、计算机房等。

郑州时代科技职业学校本校2023年计划招收学生500人,分为普通初三毕业生、中职毕业生和社会考生三类。

1.普通初三毕业生:具有初三毕业证书,年龄在18周岁以下,身体健康。

2.中职毕业生:具有中等职业学校毕业证书,年龄在20周岁以下,身体健康。

3.社会考生:年龄在18周岁以上,身体健康,具有与所报专业相适应的中等职业学校毕业证书或同等学历证书。

1.报名时间:2023年3月1日至3月31日。

2.报名方式:考生可通过本校官网或招生办公室报名,报名时需提交相关证书和材料,并缴纳报名费。

24年河南郑州前十中专报名流程

幼儿保育(三年制/3+3)

幼儿保育专业,就目前的国家情况而言,前景非常好。一方面,国家开放了三子政策,另一方面,近年来新生儿数量不断增加,因此学习幼儿保育仍然是一个非常受欢迎的行业。护理工作是一份既累又脏,苦又快乐的工作,这取决于你如何面对它!

幼儿保育

培养目标:本专业培养熟练掌握婴幼儿保教工作的各项技能,具有较高文化素养、艺术素养的幼儿园教师及保教人才。

主要课程:基础乐理、视唱练耳、幼儿保育、学前教育学、幼儿心理学、幼儿园管理、幼儿园活动设计等。

职业资格证书:保育员证、育婴师证、普通话证、教师资格证等。

就业方向:幼儿园教师、教育培训中心、儿童文化推广教育、电视或广播儿童节目、儿童杂志编辑等。

也有人只做保育员,也就是说,他们只做这个。他们通常结婚生子,然后接受培训和工作。没有发展空间,就是找工作。当然,也有做得好的。以前有一个是其他幼儿园的后勤园长。

所以,如果你是一个年轻人,我认为你可以试着成为一名护士,了解幼儿园教学活动的过程。然后通过不断的学习,获得教师资格证书,或者努力工作,会发展得更好。

数字媒体技术应用

培养目标:本专业主要培养图形图像制作、音视频采集与剪辑、动画制作等能力的应用型技术人才。

如果科学基础好,学起来容易。要有良好的数字媒体技术和艺术基础,能够设计数字媒体作品,熟练掌握数字媒体的制作基础。同时,具有扎实的数字媒体软件系统开发能力。技术与艺术并重。它既有丰富的艺术细胞,又有坚实的技术支持。这是培养目标。

核心课程:摄影与摄像基础、图形图像处理、C4D、视听语言、影视后期制作等。

职业斐格证书:多媒体应用制作员证,平面设计师证,网页设计师证等。

就业方向:面向数字媒体艺术专业人员等职业,从事摄影摄像、影视剪辑、界面设计等岗位群。

这个行业前期有导演,策划,摄影,创意等职业,后期有剪辑,包装,三维等职业,软件有用到pr ae c4d这三个常用软件,行业前景还不错,缺点是经常加班,因为行业体质还不够完善

24年河南郑州前十中专报名流程

建筑工程技术专业
建筑工程技术专业是河南省工业学校的一门实用型专业。该专业旨在培养具备建筑工程设计、施工与管理能力的高级技术技能人才。学生在学习过程中将学习建筑设计、结构构造、施工组织与管理等课程。毕业后,学生可以从事建筑工程设计、工程施工监理以及相关行业的技术工作。

数控技术应用(3年制、3+3)

数控专业就业不难,但待遇不是很好。首先,在工资方面,从事数控操作人员和技术人员的工资工资一般不高,3000或4000个月,尤其是刚毕业的人。虽然新闻说有些企业招聘技术人员特别困难,工资不能招聘技术人员,但要知道他们招聘有丰富工作经验的员工,不满足十年八年的工作经验不符合要求,所以招聘困难。

在工业企业中,从事数控程序编制、数控设备使用、维护技术管理、数控设备销售和售后服务。数控技术专业主要从事机械、模具、电子、电气、轻工业等行业,可从事产品设计加工、数控编程、数控机床操作、数控常用CAM软件多轴加工、数控设备调试维护等相关工作。

新能源汽车技术专业

 

专业培养目标

 本专业培养拥护党的基本路线,面向郑州市及河南省新能源汽车行业,德智体美劳全面发展,具有良好道德品质、勇于创新精神和高度社会责任感,掌握新能源汽车技术理论文化知识、实践技能,具备较强的就业创业能力和继续学习的能力,培养满足新能源汽车技术专业职业岗位群技能需求的高素质技术技能型人才。

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